Concepciones y praxis del profesorado acerca de la indagación y argumentación como estrategias para el desarrollo de las competencias fundamentales en la formación docente.
Tipo: Proyecto de Investigación
🔵 Concluído
Recinto
Urania Montás
Tipo de Investigación
Investigación Básica
Área de Investigación
Ciencias Sociales
Línea de Investigación
Procesos de orientación, formación y desarro lo profesional
Descripción
Esta investigación identifica los aspectos a mejorar que presenta el profesorado ISFODOSU a la hora de incorporar o desarrollar la estrategia de de indagación y argumentación en las clases para el desarrollo de las competencias en la formación docente.
Investigadores Asociados
Carlos Arturo Gonzalez Lara
Rol: Investigador Principal
Adriana Juliet Serna Jaramillo
Rol: Investigador Externo
Año
2019
Código
VRI-PI-01-2019-018
Procedencia Fondos
CFII ISFODOSU
Presuspuesto
RD$201,919.30