INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES: ANÁLISIS DE PERCEPCIONES Y NIVELES DE USO POR PARTE DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

Descripción

De manera específica se pretende analizar las percepciones del profesorado y del alumnado del ISFODOSU respecto a la inteligencia artificial (IA) y su incorporación en el ámbito de la formación inicial docente; examinar los usos que el profesorado hace de la IA en el desempeño de las funciones que tienen asignadas, describir patrones de uso didáctico de la IA entre el profesorado de las diferentes ramas de conocimiento, indagar los usos de la IA por los estudiantes universitarios en relación con su actividad académica y su preparación para el futuro ejercicio profesional.

Investigadores Asociados