Concepciones y praxis del profesorado acerca de la indagación y argumentación como estrategias para el desarrollo de las competencias fundamentales en la formación docente.
Tipo: Investigación Básica
Descripción
Esta investigación identifica los aspectos a mejorar que presenta el profesorado ISFODOSU a la hora de incorporar o desarrollar la estrategia de de indagación y argumentación en las clases para el desarrollo de las competencias en la formación docente.
Investigador Principal
Investigadores Asociados
Año
2019
Código
VRI-PI-01-2019-018
Procedencia Fondos
Fondos propios
Presuspuesto
RD$201,919.30