Nivel de Conocimientos de los Jóvenes Aspirantes a Maestros en el Área de Matemática de las Instituciones de Educación Superior Públicas en República Dominicana 2019.

Descripción

Esta investigacion recopila datos de distintos tipos, tales como cuestionarios y encuentas realizadas tanto a los aspirantes como a los maestros de las instituciones. Establece una metodología de evaluación de esos estudios para clasificar distintos tipos de conocimientos de los futuros maestros. Evalua el aprendizaje en algunos aspectos matemáticos, así como aspectos científicos, en estudiantes de educación superior. Diseña estrategias de enseñanza-aprendizaje que incluyan aspectos matemáticos. Diseña estrategias de evaluación por competencias para ser aplicados a aspirantes a maestros.

Investigador Principal

Investigadores Asociados

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