Promoting Social and Emotional Learning and Subjective Well-Being: Impact of the “Aislados” Intervention Program in Adolescents.


Tipo: Artículo

Recinto

Emilio Prud´Homme

Área de Investigación

Educación

Autores

Externos

Javier Cejudo

Lidia Losada

Publicado en:

International Journal of Environmental Research and Public Health

DOI o Enlace

https://doi.org/10.3390/ijerph17020609

Código

VRIP-INV-P-2020-047

País sede

Suiza

Año

2020

Categoría

A