Promoting Social and Emotional Learning and Subjective Well-Being: Impact of the “Aislados” Intervention Program in Adolescents.
Tipo: Artículo
Recinto
Emilio Prud´Homme
Área de Investigación
Educación
Autores
Externos
Javier Cejudo
Lidia Losada
Publicado en:
International Journal of Environmental Research and Public HealthDOI o Enlace
https://doi.org/10.3390/ijerph17020609
Código
VRIP-INV-P-2020-047
País sede
Suiza
Año
2020
Categoría
A