Actitudes docentes ante la inclusión de estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
Tipo: Artículo
Recinto
Urania Montás
Área de Investigación
Psicología
Autores
Externos
Claribel Martínez
Publicado en:
Cuaderno de Pedagogía UniversitariaDOI o Enlace
https://doi.org/10.29197/cpu.v22i43.649
Código
VRIP-INV-P-2025-334
País sede
República Dominicana
Año
2025
Categoría
C