Análisis comparativo de estrategias didácticas para la enseñanza del cálculo o aproximación de la raíz cuadrada de un número entero positivo
Tipo: Actas
Recinto
LNNM
Autores
Publicado en:
Libro de Actas del 1er Congreso Caribeño de Investigación EducativaCódigo
VRIP-INV-P-2021-130
País sede
República Dominicana
Año
2021
Categoría
C