Comprensión escrita en estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía. Estrategias de escritura empleadas para resumir y nivel de dificultad de los textos expositivos
Tipo: Artículo
Recinto
EPH
Área de Investigación
Autores
Publicado en:
Perfiles EducativosCódigo
VRIP-INV-P-2019-021
País sede
México
Año
2019
Categoría
A