El problema de Basilea: un paradigma para enseñar a través de la resolución de problemas
Tipo: Artículo
Recinto
LNNM
Autores
Publicado en:
Revista Pensamiento MatemáticoCódigo
VRIP-INV-P-2021-170
País sede
España
Año
2021
Categoría
D
Tipo: Artículo
LNNM
VRIP-INV-P-2021-170
España
2021
D