La argumentación como estrategia para el desarrollo de competencias fundamentales en docentes en formación
Tipo: Artículo
Recinto
UM
Autores
Publicado en:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria (Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra)Código
VRIP-INV-P-2022-182
País sede
República Dominicana
Año
2022
Categoría
C