La evaluación de los aprendizajes, en la dicotomía educativa presencial-virtual
Tipo: Artículo
Recinto
LNNM
Autores
Publicado en:
Horizontes. Revista de Investigación Ciencias de la EducaciónCódigo
VRIP-INV-P-2021-158
País sede
Bolivia
Año
2021
Categoría
B