Proceso de alfabetización académica basado en el análisis de género: Modelo de secuencia didáctica como prototipo de aplicación
Tipo: Artículo
Recinto
FEM
Autores
Publicado en:
Cuaderno de Pedagogía UniversitariaCódigo
VRIP-INV-P-2022-212
País sede
República Dominicana
Año
2022
Categoría
C