Programa aislados: La gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocional.
Tipo: Artículo
Recinto
EPH
Área de Investigación
Ciencias sociales (cultural studies, sociologia, ciencias politicas)
Autores
Publicado en:
Voces de la educación,Código
VRIP-INV-P-2019-018
País sede
México
Año
2019
Categoría
C