Promoting Social and Emotional Learning and Subjective Well-Being: Impact of the “Aislados” Intervention Program in Adolescents.
Tipo: Artículo
Recinto
EPH
Área de Investigación
Autores
Publicado en:
International Journal of Environmental Research and Public Health,Código
VRIP-INV-P-2020-047
País sede
Suiza
Año
2020
Categoría
N/A